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(mis à jour jeudi 28 décembre 2006 à 14:57)

18/03/2004

18/03/04 - 19:18

Ce matin, j'ai encore été confronté à des incidents qui ont pris des proportions énormes et je n'ai pas su comment réagir vu que mon énervement n'a servi à rien ...

Un élève (toujours le même) est parti en couilles parce qu'il avait été collé deux heures de 17h à 19h dans une autre matière et ne comprenait pas pourquoi ! J'ai eu le malheur de lui lacher "Tu as bien du le cherche peut-être !" ... Qu'est-ce que j'avais pas dit ! Il s'est immédiatement énervé, en levant la voix etc ... ce qui a déclenché chez moi une réaction immédiate ... "Tu te prends pour qui ? Tu te crois ou ?" ...

Il n'a pas été destabilisé une seconde parce que je disais ... je me suis tellement énervé encore une fois que certains élèves semblaient perdus et je me suis rendu compte qu'il fallait reprendre pied très vite ... Je l'ai expulsé et collé (j'aurais du dire : tu resteras de 19h à 21h comme ça !).

Ensuite une fille me fait le coup du mal de tête et veut sortir, elle doit elle aussi être accompagnée de la déléguée ...

Puis un autre s'énerve ... un gars à problème mais qui fait des efforts parfois : le souci c'est que en une seconde, il peut péter un plomb ... (il est passé au tribunal hier : son père a porté plainte contre lui je n'ose même pas dire pourquoi ...).

Je suis horrifié de voir que des gamins de cet age n'ont aucune conscience de l'autorité et de la politesse etc. Ils se comportent comme des animau : ils n'ont RIEN dans la tête ... et je ne vois pas du tout ce qu'ils peuvent faire de leur vie. C'est triste à dire, mais je pense que ces jeunes n'ont pas leur place dans l'institution scolaire. A cause de deux personnes que rien ne touche, toute une classe est pénalisée et ne peut pas progresser. C'est inadmissible.

Je crois aussi que les parents sont fautifs et méritent des sanctions. Il faudrait les faire venir à l'école. Les informer de ce qui s'y passe. Les prévenir qu'ils ont un rôle à jouer puisque certains l'ignorent. Et au bout de plusieurs avertissements : une sanction financière proportionnelle aux revenus (puisqu'il n'y a que ça de toutes façons qui aura de l'effet).

Je ne suis pas fasciste, mais je crois qu'il y a urgence à reprendre en main les jeunes de ce genre parce que sinon, ils vont nous "chier sur la tête" (pour faire très classe !). Je ne me sens pas coupable en disant ça ... Je n'ai pas honte de le dire. Merci l'éducation nationale de laisser évoluer de tels jeunes dans le système.


10 moin viennent de s'écouler avec l'écriture de la précédente ligne et deux idées viennent de m'apparaître ... 1°) j'envisage fortement de faire un blog ou je ne parlerai que de l'école et de mon expérience ... 2°) le petit en question, je l'expulserai à chaque fois qu'il le faudra ! Je ne m'énerverai plus avec lui. Il n'en vaut pas la peine. Je ne vais pas faire en 3 mois ce que des parents n'ont pas eu l'idée de faire en 16 ans. Je ne peux pas faire de miracle.

commentaires

18/03/04 - 21:29

Les questions sont posées, reste à trouver les solutions !!!

Mais ne pas oublier non plus que enseigner est aussi un véritable métier et qu'il ne suffit pas d'avoir les diplômes et le savoir.

Il faut aussi le savoir faire pour tenir le coup et ça il est difficile de le savoir avant d'avoir été confonté aux multiples pblms .

18/03/04 - 23:00

le problème, avec les profs, c'est qu'ils croient toujours que c'est de la faute des autres, les parents, le système... Tu n'es pas seulement là pour leur inculquer un savoir, mais aussi pour leur apprendre le savoir-vivre. Je crois que sur ce point, "l'Education nationale" porte bien son nom.
Si tu chasses un élève à chaque cours, je pense pas qu'il comprendra la portée d'un tel acte... Au mieux, il te prendra pour un con. Et puis, tu n'as pas à porter d'avis sur le sanction d'un autre prof, qu'elle soit bonne ou mauvaise... Tu n'y étais pas.
Prends-le à la fin du cours, parle-lui, et tu verras. Il se sentira écouté, et il reviendra petit à petit à suivre ton cours...

dans ton cas, ton élève ne remettait pas en cause ton autorité, mais ton agressivité. Tu lui dis qu'il l'a bien cherché, il gueule, ca clashe, les autres suivent, bah "tu l'as bien cherché".

Bref, mets un peu d'eau dans ton vin. :)

Parole de prof (...ou de vieux con :) )

18/03/04 - 23:09

Merci :-) Je v y réfléchir, je vous dirai ...

18/03/04 - 23:17

Pas d'accord avec Bou
l'education nationale a pour mission PREMIERE de transmettre des savoirs et des savoir faire. Les avaoir vivre c'est le conept du lycée ou du collège "lieu de vie"., tres à la mode chez ceux qui ne vivent pas le quotidien des profs.
Les parent s, qd leur gamin les emm... les laissent sortir ou zoner et la société accepte en soupirant qu'ils demissionnent. Et l'ecole devrait reparer les degats de cette incurie.
Remettons les choses en perpspectives et arretons de critiquer ce que l'ecole tente de faire avec ces gamins pour lesquels parfois les profs sont le seul repere de l'autoriste, celle qui ose dire non.
Si je peux me permettre Pierre, effectivement, sans plus t"enerver, tu ne dois pas laisser te marcher dessus et exclure ce gaçon des qu'il dysfonctionne. Il faut en finir avec une conception judeo-chretienne de qui privilégie la brebis egarée par rapport ua troupeau. Il y a d'abord à gerer et à faire progresser un groupe classe. Et c'est parce que les regles sont valables et appliquées à tous que l'on peut aussi fsi'nteresser à l'indivisuel....
Garfieldd, proviseur à ses heures perdues.

18/03/04 - 23:20

Bah tout ça, ça donne vraiment pas envie d'être prof.

18/03/04 - 23:47

le lycée lieu de vie, c'est pas un concept, c'est un fait. Les élèves passent plus de temps à l'école que chez eux, c'en est forcément leur lieu de vie. Les premiers rapports des enfants aux autres, c'est à l'école qu'ils les vivent. C'est là qu'ils apprennent à vivre en communauté. L'école, ce n'est pas leur lieu de travail, et leur prof n'est pas leur patron. c'est le cadre de leur épanouissement, de leur maturité, lieu où ils prennent goût à la culture, où ils peuvent se passionner pour qqe chose.
Si la mission PREMIERE de l'école est transmettre le savoir, pour moi, elle est plutôt ratée. tu fous dix couillons de 20 ans au Maillon faible, et tu comptes le nombres de bonnes réponses à des questions élémentaires ! lol (pti clin d'oeil à l'écrivain :) )
Si c'est pour le savoir faire, super, je sais maintenant faire des gugusses en terre glaise.

Après, autre question, l'autorité, est-ce savoir dire non ?

"sortez un quart de feuille, *un quart de feuille suffiraaaa !*, vous avez 5 secondes... Arrrrrrre youuuu reaaaaaaaaaaadyyyyyyy ? BEGIIIIIIIIIIIN !)

19/03/04 - 07:09

Voilà, je crois que j'ai de quoi méditer ... j'ai les deux classes en question ce matin ... je vais voir si de la théorie, à la pratique, j'arrive à faire le chemin ...

19/03/04 - 08:50

Mais non t'es pas fasciste, mon Pierre ! :-)

A te lire çe me confirme que les miens sont doux comme des agneaux ! Hier ils déconnaient un peu et j'ai failli hausser le ton, et puis je me suis dis "Merde, je peux les laisser se marrer un peu..."

J'ai eu l'impression d'être vieux, alors ça m'a fait de bien de sourire en regardant rigoler les gamins deux fois plus jeunes que moi... :-)

Olivier

20/03/04 - 19:41

oulala! j'voudrais pas avoir Garf comme proviseur moa! ça f'rait du feu!

20/03/04 - 22:56

Moi je crois que cqu'il dit est pourtant très vrai !

21/03/04 - 21:37

oui, je suis assez d'accord avec garf aussi, il parle avec l'experience !!!

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