" Dans quelle mesure la représentation peut-elle être liée à la
pratique, dans une approche constructiviste où le sujet (élève ou
enseignant dans notre cas) apprend et construit celle-ci en agissant et en
conceptualisant son action ? Quel est alors le statut de la représentation ?
Guide-t-elle l’action ? Emerge-t-elle de l’action ? Est-elle le continuum de
l’action dans un processus récursif ? "

En LV1 j'ai appris l'anglais ... en LV2, j'avais choisi Allemand ... En devenant enseignant, je ne savais pas que j'allais faire une LV3 ...

Ca s'appelle de la formation ... c'est donc quelque chose d'utile ...

Mouais ...........